বিশ্ববিদ্যালয়ে আসার পর এই শব্দটাকে নিয়ে অনেক অভিজ্ঞতা হয়েছে। আবার শব্দটির অর্থের মধ্যেও রয়েছে ভিন্নতা। কেউ শব্দটিকে নেয় ইতিবাচক হিসেবে, আবার কেউবা নেতিবাচক। এই শব্দটাকে ঘিরে রয়েছে হরেক রকমের আলোচনা-সমালোচনা।

যাইহোক, যখন শ্রেনিকক্ষে দুই বা ততোধিক শিক্ষার্থী একসাথে নিজেদের মনের মত বন্ধু বানিয়ে চলাফেরা করে,তাকেই আমরা বিশ্ববিদ্যালয়ে একটা গ্রুপ বলে থাকি।

কিন্তু একটা বিষয় লক্ষ্য করে দেখলাম, আমরা অধিকাংশ শিক্ষার্থীরাই এই গ্রুপিংটাকে নেতিবাচকভাবে দেখি। ব্যাপারটা আমাদের মাথায় এমনভাবে গেঁথে বসেছে যে, আমরা গ্রুপিং মানেই একটা শত্রুদল কিংবা আমাদের প্রতিপক্ষ ভাবতে শুরু করি।আর তাদের এক বিষাক্ত শ্রেনির অন্তর্ভুক্ত করে বসি।

আসলেই কি তাঁরা আমাদের প্রতিপক্ষ? নাহ!কখনোই না। তাঁরা আমাদের মিত্র।একবার নীরব মনে একটু ভেবে দেখুন তো! তাহলে বুঝতে পারবেন বিষয়টা।আমরা সেই ছোট্ট বেলায় প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়েছি। কয়জনের সাথে আমদের যোগাযোগ স্থির রয়েছে? আচ্ছা, প্রাথমিকের গন্ডি পেরিয়ে মাধ্যমিক পর্যায়ে আসি। ধরুন, দশম শ্রেনিতে শ্রেনিকক্ষে শিক্ষার্থীর সংখ্যা পঞ্চাশজন কিংবা ততোধিক।

একবার ভেবে দেখুন তো! সবাই কি আপনার নিকটস্থ বন্ধু হতে পেরেছে? কিংবা আপনি/আপনারা পেরেছেন কজনের নিকটস্থ হয়ে থাকতে?

তখন কি আমরা বাকী বন্ধুদের এড়িয়ে চলতাম?নাহ! সবাই দিন শেষে একে অপরের সাথে সুসম্পর্ক বজায় রাখতাম। কিন্তু সেটা বিশ্ববিদ্যালয়ে এসে ‘গ্রুপিং’ নামক একটা বিষাক্ত পর্যায়ে পড়বে কেন?

বন্ধু সবাই হতে পারে।কিন্তু ঘনিষ্ঠ বন্ধু তো সবাই হতে পারে না। এটা ব্যক্তির মন কিংবা আচরণের উপর নির্ভর করে। যখন আমরা আমাদের মনের সাথে কোনো সহপাঠীর মনের কিংবা আচরণের যোগসূত্র খুঁজে পাই,তখনই আমরা তাকে কিংবা তাদেরকে বন্ধু হিসেবে নির্বাচন করি। এমন বন্ধু নির্বাচন করা উচিত যারা আপনার বিপদে পাশে থেকে শান্তনার বাণী শুনিয়ে বলবে – আরেহ! এতো প্যারা কিসের?আমরা আছি তো!

তাই বলে আমরা শ্রেনিকক্ষের অন্যান্য বন্ধুদের উপেক্ষা করব?কিংবা তাদের কে শত্রুপক্ষ ভেবে ষড়যন্ত্রে লিপ্ত হব? নাহ! কখনোই না। তারা আমাদের বন্ধু।আর আমাদের একসাথে এক ছাদের নিচে বসে বাকি কয়েকটা বছর পাঠদান করে যেতে হবে।

নিজেকে বদলান, আপনার পরিবেশটায় বদলে যাবে।

মোহাম্মদ মিনহাজ উদ্দীন রাহাত
শিক্ষার্থীঃ নোয়াখালী বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়।